| Kursa nosaukums | Profesionālā prakse |
| Kursa kods | VadZP004 |
| Zinātnes nozare | Vadībzinātne (nav zn) |
| Kredītpunkti (ECTS) | 12 |
| Kopējais stundu skaits kursā | 324 |
| Studenta patstāvīgā darba stundu skaits | 324 |
| Kursa izstrādātājs(-i) | |
| Dr. paed., Daina Grasmane |
|
| Priekšzināšanas Kursam priekšzināšanas nav nepieciešamas |
|
| Kursa anotācija | |
| Ražošanas prakses mērķis - iepazīties ar projekta vadītāja darbu iestādē vai uzņēmumā, piedalīties kādā no projekta posmiem, lai pilnveidotu projekta izstrādes un realizācijas prasmes. | |
| Kursa saturs(kalendārs) | |
| 1 Projekta priekšlikuma izstrāde
2 Projekta organizatoriskās struktūras izveide 3 Projekta vides izvērtēšana, marketinga plāni un pasākumi 4 Projekta izstrādei nepieciešamie normatīvie akti 5 Projekta kvalitātes vadība 6 Projektu līgumi 7 Projekta starpatskaites un gala atskaitea 8 Projekta noslēgšanas procedūras un dokumentācija |
|
| Prasības kredītpunktu iegūšanai | |
| Nostrādāta prakse 320 stundu apjomā, uzrakstīta un aizstāvēta prakses atskaite. | |
| Obligātā literatūra | |
| 1. Geipele I., Tambovceva T. Projektu vadīšana studijām un biznesam".- Apgāds " Valters un Rapa", 2004.-189 lpp.
2. Kalējs J., Ābele M. Lietvedības pamati.- Rīga, 2000. - 190 lpp. 3. Litke H., Kunova I. Projektu vadība: Rokasgrāmata.-Rīga: Balta eko, 2003. -125 lpp. 4. Luīss Dž. Projektu vadīšanas pamati.-Rīga,1997.-111 lpp. |
|
| Papildliteratūra | |
| 1. Harrington H.J. Project Change Management.- NY, 2000.-115 pp.
2. Gray C., Larson E. Project Management, the Managerial Process.-USA, 2000.- 496 pp. 3. Lewis J. Fundamentals of Project Management.- USA, 2002.- 128 pp. 4. Keeling R. Project Management - an International Perspective.- London, 2000.- 215 pp. |
|
| Periodika un citi informācijas avoti | |
| 1. Žurnāls " Projektu vadīšana"
2. Laikraksts " Diena" 3. Laikraksts " Dienas bizness" 4. Laikraksts " The Baltic Times" |
|
| Piezīmes | |
| Profesionālā prakse paredzēta SZF maģistra studiju programmas " Starptautisko projektu vadība" 3.semestrī. | |