LV EN RU DE FR

Filozofija, ētika, estētika

Kursa izstrādātājs

Kursa anotācija

Kursa mērķis ir attīstīt studentu izpratni par filozofiju, tās problēmām, metodēm, un tās lomu mūsdienu sabiedrībā. Kurss akcentē ētikas un politiskās filozofijas tematiku, kā arī filozofijas starpdisciplināro nozīmi. Kurss attīsta analītisko un kritisko domāšanu, prasmes apzināt un risināt praktiskās ētikas problēmas. Papildus lekcijām kurss ietver kursa tematikai atbilstošu filozofijas tekstu studijas, diskusijas semināros un studentu prezentācijas.

Kursa rezultāti un to vērtēšana

1. Zināšanas: pārzina un izprot filozofijas jēdzienus, koncepcijas un argumentāciju to vēsturiskajā attīstībā – diskusijas semināros, noslēguma rakstisks tests.
2. Profesionālās prasmes: spēj vērtēt un salīdzināt filozofiskas idejas un argumentus, formulēt aktuālas filozofiskas un starpdisciplināras problēmas, atlasīt un kritiski vērtēt informāciju, kas saistīta ar filozofijas tematiku – diskusijas semināros un prezentācija.
Vispārīgās prasmes: spēj atbildīgi plānot uzdotos uzdevumus, analizēt informāciju, iesaistīties grupu darbā – diskusijas semināros un prezentācija.
3. Kompetence: spēj apzināt un atbildīgi risināt ētikas un ar filozofiju saistītas starpdisciplināras problēmas, integrēt šīs prasmes tālākajā profesionālajā darbībā – diskusijas semināros un prezentācija.

Kursa saturs(kalendārs)

1. Filozofija, tās loma zinātnes attīstībā un nozīme mūsdienās (lekcija 1h, seminārs 1h).
2. Ētika kā filozofijas nozare. Morāles un ētikas problēmas Latvijā (lekcija 1h, seminārs 1h).
3. Vērtības filozofijas skatījumā (lekcija 1h, seminārs 1h).
4. Ētikas principi un teorijas (lekcijas 3h, semināri 2h).
5. Bioētikas problēmas (lekcijas 2h, semināri 2h).
6. Vides ētikas problēmas (lekcija 1h, seminārs 1h).
7. Politiskā filozofija (lekcijas 3h, semināri 2h).
8. Antīkās ētikas virzieni, to nozīme mūsdienās (lekcijas 2h, seminārs 1h).
9. Estētiskās vērtības. Ieskats Rietumu mākslas vēstures periodos (lekcijas 2h, seminārs 1h).
10. Studentu prezentācijas (semināri 4h).

Prasības kredītpunktu iegūšanai

Eksāmena akumulējošu studiju rezultātu vērtējumu veido: līdzdalība semināru diskusijās par semināru tematiem un docētāja doto literatūru (25%), prezentācija par studenta izvēlētu un docētāja apstiprinātu tematu (25%), kursa noslēguma rakstisks tests (50%).

Studējošo patstāvīgo darbu organizācijas un uzdevumu raksturojums

1. Pasniedzēja dotās literatūras studijas, gatavojoties semināriem un noslēguma testam.
2. Prezentācijas sagatavošana.

Studiju rezultātu vērtēšanas kritēriji

Semināri – līdzdalība semināru diskusijās, studentam atbildot uz docētāja jautājumiem un izskaidrojot savu viedokli. Līdzdalība katrā seminārā tiek vērtēta 4 baļļu skalā: 0 – students semināram nav sagatavojies, 1 – vāji, 2 – labi, 3 – ļoti labi. Rezultātus apkopo semestra beigās.
Studenta prezentācija – vērtē prezentācijas saturu un prezentācijas prasmes ar vienu kopīgu vērtējumu 10 baļļu skalā.
Noslēguma rakstisks tests – vērtē 10 baļļu skalā.

Obligātā literatūra

1. Apsīte E., Brāzma G., Caune E., Leikuma I., Leikums L., Lūsis K., Poča S., Vuguls J. Praktiskā filosofija. Jelgava: LLU, 2008. 549 lpp.
2. Kūle M., Kūlis R. Filosofija. Rīga: Zvaigzne ABC, 2020. 656 lpp.
3. Stumpf S., Fieser J. Philosophy: a Historical Survey with Essential Readings. New York, NY: McGraw-Hill Education, 2019. 426 p.

Papildliteratūra

1. Brāzma G. Bioētika. Jelgava: LLU, 2010. 128 lpp.
2. Lasmane S. Komunikācijas ētika. LU Akadēmiskais apgāds, 2012. 304 lpp.
3. Celma J., Fedosejeva I. Estētika: estētisko ideju vēsture Eiropā. Rīga: Zvaigzne ABC, 2000. 90 lpp.

Periodika un citi informācijas avoti

1. Žurnāls Rīgas Laiks. ISSN 1407-1622.
2. Žurnāls Philosophy now: a magazine of ideas. ISSN 0961-5970. Pieejams: https://philosophynow.org/issues
3. Online encyclopedia Stanford Encyclopedia of Philosophy. Pieejams: http://plato.stanford.edu/

Piezīmes

Kurss iekļauts profesionālā bakalaura studiju programmā ”Informācijas tehnoloģijas ilgtspējīgai attīstībai”.