LV EN RU DE FR

Vides psiholoģija ainavu arhitektūrā

Kursa izstrādātājs

Kursa anotācija

Studiju kursā tiek apskatīts vides psiholoģijas jēdziens ainavu arhitektūrā. Fokuss ir vērsts uz ainavas starpdisciplināro saikni, mērķi un uzdevumiem. Kursā tiek aplūkot cilvēka un vides mijiedarbība un tās pētniecības metodoloģija (sistēmiskā pieeja, lauka pētījumi, problēmorientētā pieeja, eklektiskā pieeja, starpdisciplinārā pieeja). Studenti iepazīstas ar vides psiholoģijas teorijām arhitektūras un ainavu arhitektūras sfērā un to praktisko izmantošanu.

Kursa rezultāti un to vērtēšana

• Zināšanas: studenti zina par cilvēka un vides saistības psiholoģiskajiem aspektiem, psiholoģiskās pieejas mūsdienu globālajiem draudiem, biofilijas un biofobijas psiholoģiskiem cēloņiem, kā arī vides psiholoģijas saistību ar svarīgākajiem psiholoģijas virzieniem un ainavu arhitektūru.
• Prasmes: studenti prot saskatīt vides problēmu ainavtelpā psiholoģiskos cēloņus.
• Kompetence: spēj formulēt, aprakstīt un analizēt dotos piemērus vides psiholoģijā, atlasot nepieciešamo informāciju un izmantojot teoriju to definēšanai.

Kursa saturs(kalendārs)

1 Vides psiholoģijas jēdziens, tā starpdisciplinārā saikne ainavu arhitektūras nozarē, mērķi un uzdevumi.
2 Vides psiholoģijas teorijas sasaistē ar arhitektūras un ainavu arhitektūras attīstību.
3 Vides psiholoģijas teoriju praktiskā izmantošana ainavu pētījumos un apsekošanā.
4 Ieskats vides humanizācijas vēsturē.
5 Humānās telpas proporcijas ārtelpā.
6 Cilvēka un vides mijiedarbība – biofiziskā vide/psiholoģiskie efekti.
7 Asociatīvā uztvere un zināšanas par realitātes fizikālām īpašībām.
8 Arhitektūra, ainavu arhitektūra, ainavas elementi un sabiedrība.
9 Arhitektūras un ārtelpu organizācijas komunikatīvā un informatīvā funkcija.
10 Psiholoģiskā uztvere un ainavtelpas objekts.
11 Ainava, apjoms un uztvere.
12 Vide kā cilvēka pasaules izpratnes un harmonizēšanas instruments.
13 Vides (ārtelpa/iekštelpa) iedarbība uz uzvedību un attīstību.
14 Dzīves vides psiholoģiskā komforta organizācija.
15 Cilvēka darbība sociālās vides izmaiņā ar mērķi uzlabot dzīves kvalitāti.
16 Kursa nobeigums. Rezultātu apkopojums.

Prasības kredītpunktu iegūšanai

Analītiska prezentācija (60%), rakstiski: tests un gala pārbaudījums (40%).

Obligātā literatūra

1. Bechtel R. B., Churchman A. Handbook of Environmental Psychology. New York: John Wiley and Sons, 2002. 725 p.
2. Bell P. A., Fisher J. D., Greene T. C., Baum, A. Environmental Psychology. Routledge,2005. 654 p.
3. Kundziņš M. Dabas formu estētika. Rīga: Madris, 2004. 168 lpp.
4. Sturken M., Cartwright L. Practices of Looking. An Introduction to Visual Culture. Oxford: Oxford univesity Press, 2001. 469 p.

Papildliteratūra

1. Jūrmalietis R. Uzvedības zinātnes, vide, veselība: Mācību palīglīdzeklis vides veselības zinātnē. Rīga: LU, 1999. Pieejams: http://www.liis.lv/vi/uzveddz.htm.
2. Jūrmalietis R., Birziņa R. Vide un veselība: Mācību līdzeklis. Rīga: LU, 1998. Pieejams:http://www.liis.lv/vid_ves/titullapa.htm
3. Starke, B., Simonds, J. O. Landscape Architecture: A Manual of Environmental Planning and Design. New York: McGraw-Hill, 2013. 432 p.

Periodika un citi informācijas avoti

1. Annual Review of Psychology, http://www.annualreviews.org/journal/psych. ISSN 0003-5033.
2. Biznesa Psiholoģija, http://www.biznesapsihologija.lv/. ISSN 1691-3183
3. Encyclopedia of Psychology, http://www.psychology.org/.

Piezīmes

Studiju kurss iekļauts profesionālās augstākās izglītības bakalaura studiju programmā „Ainavu arhitektūra un plānošana”.